10月18日至19日，我院教育系教师王俞、王慧、王阳参加在上海跨国采购会展中心隆重召开的“2014年东亚儿童科学国际研讨会暨儿童脑潜能开发与行为发展论坛”。本次研讨会由中国教育学会、中国优生优育协会、华东师范大学学前教育与特殊教育学院以及日本儿童研究所共同主办。此次研讨会的议题是从“游戏”走向“学习”——从脑科学的角度剖析。本次论坛云集了东亚儿童科学研究知名专家，逾300名东亚各国和地区的高等院校以及相关研究机构、幼儿园、早教机构学前教育工作者与会。

论坛开幕式由中国教育学会副秘书长游森、东亚“儿童科学”研究项目创办人，日本东京大学名誉教授小林登教授等分别致辞。开幕式结束后，进行了专家主题报告。本次研讨会中东亚各国专家做了《保育的科学》、《游戏中的学习与发展》、《基于o2o的儿童成长支持平台建设的构想》、《关键期与早期教育》、《脑科学开发与游戏、学习》等共13篇专题报告，这些报告分享了不同文化背景下各国学前教育领域的实践经验和学术研究成果；推动了地区间学前教育研究的合作与发展。

    天游ty8线路1线路2检测中心入口教育系三名参会教师非常珍惜参会学习的机会，通过认真倾听专家报告、积极与与会同行交流，收获颇丰。通过这次国际论坛，汇佳教师深切认识：

其一，用最新的研究成果丰富教学内容。脑潜能开发是儿童教育早期干预的核心，与会各国专家借助脑科学视角，扎实展开了大量儿童行为与发展的微观研究，这些最新的研究成果为儿童脑科学研究做出了巨大努力与探索。我们要积极将东亚学前教育研究前沿内容融入到我们教学内容工作中。

其二，用前沿儿童科学研究结果和现实教育问题，共同牵引开展高职学前教育科学研究。通过倾听与会专家学者跨领域跨学科的综合性研究，为我们教育研究带来了新思路，尤其为我们思考高职学前教育专业的微观、中观研究带来了新思考。在今后教育研究中，我们只有打开学科视域，不断对话交流，融合多种思考、多种想法、多种创造性研究实践，进行高职学前教育研究的道路才会越走越宽；

其三，本次研讨会后，作为汇佳代表，我们会将学习的收获带回汇佳。参会后我们深感学前教育研究形势逼人，作为的高职院校学前教育教师，更应该重视学习交流，加强专业研究。本次论坛中“脑科学与儿童情绪情感的发展”、“神经可塑性与儿童关键期教育”、“49个月宝贝计划”等研究成果与《学前教育学》、《学前心理学》、《0-3岁婴幼儿活动的设计与指导》、《幼儿园课程》等课程教学密切相关，我们将通过教研会与教育系相关课程教师分享、沟通，并就有价值的议题进行进一步研讨学习，以期更好服务我院学前教育专业教育教学工作。（图/文：教育系理论教研组组长 王俞）